“buenas prácticas” para el profesor TIC

1. No perder contenido educativo por utilizar la TIC.
2. Pensar siempre en adaptar las TIC a la enseñanza, no la enseñanza a las TIC.

1. 
   Evitar el activismo tecnológico. El profesor TIC no se “encierra” con su ordenador en cuanto conoce una nueva herramienta para preparar materiales sin parar. Se “encierra” consigo mismo al pensar en qué puede y no puede hacer con esa herramienta y si conviene o no utilizarla. Se debe evitar el “activismo tecnológico”, y hay que superar el “imperativo TIC”.
2. 
   El profesor TIC no utiliza las herramientas para “evadirse” de otros problemas educativos.
3. 
   Hay un imperativo sencillo: “Que tus recursos puedan aplicarse (al menos pedagógicamente, no somos responsables de la falta de medios) a la clase de mañana”